La destacada grabación ‘Alonso Xuárez. Sacred Music’, realizada por la agrupación Amystis y publicada por Brilliant Records, ha sido galardonada en la sexta edición de los prestigiosos Premios Carles Santos de la Música Valenciana, en la categoría de mejor disco de música antigua y barroca. Este reconocimiento no solo enfatiza la excelencia de la interpretación musical, sino también la notoria labor en la investigación y recuperación de patrimonio musical español.
El disco es el resultado de un meticuloso proceso de rescate de la música del compositor Alonso Xuárez de la Fuente, maestro de capilla en las Catedrales de Cuenca y Sevilla, a cargo del investigador José Luis de la Fuente, de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM). El proyecto fue liderado por el Centro de Investigación y Documentación Musical (CIDoM) de la UCLM, que cuenta con una asociación al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), y financiado por el anterior Ministerio de Ciencia e Innovación.
La obra ‘Alonso Xuárez. Sacred Music’ comprende quince piezas del archivo Capitular de la Catedral de Cuenca, que han sido editadas y publicadas en siete volúmenes La colección, bajo la editorial Alpuerto desde el 2013, está incorporada en la serie Investigación y Patrimonio Musical perteneciente al CIDoM.
Las composiciones seleccionadas para el álbum incluyen piezas de gran factura como la Misa basada en el motete «Surge propera», invitatorios y motetes a nueve voces que demandan un abordaje detallado y fiel al estilo de la época que solamente un conjunto como Amystis, dirigido por José Duce Chenoll, es capaz de ofrecer.
La formación de Amystis, establecida en 2010, se dedica a la interpretación de música vocal e instrumental del Renacimiento y el Barroco español, poniendo especial énfasis en la fusión entre la investigación musicológica y el desempeño interpretativo, específicamente en la promoción del repertorio español de los siglos XVI y XVII.
Desde el CIDoM, se ha comunicado un profundo agradecimiento por el reconocimiento otorgado, señalando que este premio resalta la relevancia de la transferencia musicológica y confirma el valor del trabajo de investigación liderado por el catedrático José Luis de la Fuente Charfolé, así como del compromiso del equipo de investigación musicológica y de recuperación patrimonial de la UCLM.
Los Premios Carles Santos, instaurados por la Generalitat Valenciana a través de la Consellería de Cultura y el Instituto Valenciano de Cultura desde 2018, buscan fortalecer y dar visibilidad a los artistas y a la industria de la música valenciana, con el fin de fomentar el interés del público y reconocer las contribuciones significativas del sector en las últimas décadas.
La vicesecretaria general del PSOE de Castilla-La Mancha, Cristina Maestre, ha reclamado al Partido Popular un poco de “rigor y seriedad” en torno al plan de cuenca hidrológica del Tajo. Maestre ha cuestionado a la presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, preguntándole qué opina “cada vez que sus compañeros en el Levante reivindican que esa misma agua vaya hacia donde tienen capacidad para desalar” si considera que el plan atenta contra los derechos del agua de los madrileños.
En una rueda de prensa en la sede regional del PSOE en Toledo, Maestre ha defendido la “coherencia” y la “trayectoria clara” desde la comunidad autónoma en defensa del Tajo. Además, señaló que le hubiera gustado escuchar la opinión del líder del PP en la región, Francisco Núñez, sobre las declaraciones de Ayuso.
La dirigente socialista se mostró sorprendida de que, después de todo el tiempo transcurrido tras la aprobación del plan de cuenca por el Gobierno de España, sea ahora cuando le importe a la señora Ayuso, “con tal de atizar y acaparar medios y focos”.
Maestre manifestó la satisfacción de Castilla-La Mancha con la “complicidad” del Gobierno de España en la defensa de los caudales ecológicos del río Tajo y en el compromiso de recuperar los caudales del río para mejorar el acceso de los ciudadanos y de los sectores productivos de la región al agua, “después de tantos años de haber esquilmado un recurso que es de todos, pero que algunos se creían que era sólo suyo”.
Por otro lado, Maestre criticó las enmiendas parciales que el PP presentará a los próximos presupuestos regionales, afirmando que intuye que reproducirán los mensajes de siempre con poca originalidad y esfuerzo. También criticó a Vox por no haber planteado ni una sola enmienda a los presupuestos regionales, lo que, a su juicio, revela su falta de proyecto político para la región.
En resumen, Maestre instó al PP a actuar con más rigor y seriedad en torno al plan de cuenca hidrológica del Tajo y expresó la satisfacción del Partido Socialista de Castilla-La Mancha con la complicidad del Gobierno de España en la defensa de los caudales ecológicos del río Tajo.
La delegada provincial de Fomento, Ana Ponce, ha hecho recientemente un viaje a Motilla del Palancar con motivo de la recepción de una serie de nuevos vehículos destinados a mejorar la eficiencia y seguridad de las Brigadas de Conservación de Carreteras de la provincia de Cuenca. La actualización del parque móvil ha sido una medida implementada por el Gobierno regional con el objetivo de dotar a cada una de las once brigadas de la provincia con un vehículo más moderno y funcional.
Esta renovación vehicular permitirá a los trabajadores y trabajadoras ejecutar su trabajo de mantenimiento y conservación vial bajo condiciones más confortables y seguras, un paso adelante en la mejora continua de los servicios públicos. La flota está compuesta por furgonetas de doble cabina con capacidad para siete ocupantes y una caja de carga abierta equipada con una estructura desmontable para la protección de la carga ante inclemencias meteorológicas como la lluvia o la nieve.
Además, los nuevos vehículos incorporan elementos esenciales de seguridad para su rol en la conservación de carreteras, incluyendo señalización reflectante, luces rotativas y una cascada luminosa, estandarizando así la visibilidad y el reconocimiento de las brigadas en plena tarea.
Estas brigadas están repartidas estratégicamente en localidades clave de la provincia de Cuenca, incluyendo Huete, Priego, Cervera del Llano, Motilla del Palancar, San Clemente y El Pedernoso, garantizando así la cobertura y respuesta rápida ante cualquier necesidad de mantenimiento o emergencia en la red vial.
En preparación para la campaña de vialidad invernal 2023/2024, Ponce ha subrayado que el despliegue de estos nuevos vehículos será una adición valiosa. La Delegación Provincial de Cuenca contará con un arsenal de 37 vehículos adecuados para la temporada, incluyendo camiones quitanieves, esparcidores de sal y motoniveladoras, así como otra maquinaria pertinente para el tratamiento de las carreteras.
Para garantizar una respuesta óptima ante las condiciones climáticas adversas, se ha dispuesto un equipo de 110 operarios y una reserva de 4.435 toneladas de material fundente, distribuido en diez silos a lo largo de la provincia, con el compromiso de mantener las vías transitables y seguras para todos los ciudadanos durante el invierno.
En un esfuerzo proactivo para enfrentar las adversidades climatológicas del invierno, el Ayuntamiento de Cuenca ha iniciado los preparativos para la implementación del Plan de Emergencia de Vialidad Invernal (Pemuvi). Este plan estratégico es crítico para asegurar que las rutas de transporte en la ciudad y sus alrededores se mantengan operativas y seguras durante la temporada de frío.
Los funcionarios del Ayuntamiento han comenzado a coordinar y organizar los recursos necesarios para combatir las inclemencias del tiempo como la nieve y el hielo, que pueden afectar considerablemente la vialidad en la región. El personal encargado está evaluando los medios humanos disponibles, garantizando que haya suficientes equipos de trabajo listos para ser desplegados en momentos de necesidad.
Asimismo, se está haciendo un inventario y verificación del estado de los materiales indispensables, como la sal y las soluciones antihielo, además de asegurar el correcto funcionamiento de la maquinaria necesaria, como quitanieves y otros equipos especializados que son clave en las operaciones de limpieza y mantenimiento vial.
El Pemuvi es una iniciativa esencial para minimizar el impacto negativo que las severas condiciones meteorológicas pueden tener en la movilidad urbana e interurbana durante los meses más fríos. Este año, más que nunca, la administración municipal subraya la importancia de estar adecuadamente preparados para responder de manera eficiente y oportuna a cualquier eventualidad que pudiera surgir, con el bienestar y la seguridad de los ciudadanos como máxima prioridad.
A través de una planificación minuciosa y la colaboración entre diferentes departamentos municipales, el Ayuntamiento de Cuenca reafirma su compromiso con la ciudadanía al tomar todas las medidas necesarias en previsión de un invierno que, como es habitual, presenta retos significativos en materia de vialidad y transporte público. Con estas acciones, se espera que la ciudad esté bien equipada para enfrentar las bajas temperaturas y sus potenciales efectos en el día a día de los habitantes de Cuenca.
En un esfuerzo por acercar la historia y el patrimonio local a sus ciudadanos y visitantes, el Ayuntamiento organiza dos interesantes visitas guiadas gratuitas que permitirán explorar con detalle los entornos urbanos vinculados a dos emblemáticas figuras: Alfonso VIII y Calderón de la Barca. Las visitas están programadas para el próximo martes y miércoles, a las 18:00 horas, respectivamente.
Para asegurar una experiencia íntima y educativa, el aforo será limitado, lo que garantiza una participación más activa y directa de los asistentes. Dada la popularidad de este tipo de eventos y el número restringido de plazas disponibles, los interesados deberán formalizar su inscripción previa. Este proceso de registro se puede realizar de dos maneras: electrónicamente, a través del banner específico alojado en la página web municipal, y de una manera más tradicional, acudiendo en persona a la Oficina Municipal de Turismo.
Esta iniciativa forma parte de las diversas actividades culturales que promueve el Ayuntamiento para fomentar el conocimiento de su rica herencia histórico-cultural. Además de ser una excelente oportunidad para los residentes de la localidad, estas visitas guiadas también son un atractivo para los turistas que desean comprender y experimentar la ciudad a un nivel más profundo.
Es una invitación abierta a todos aquellos que estén interesados en la historia local y la conservación del patrimonio, ofreciendo una perspectiva única de las calles y edificaciones que han sido testigos silenciosos del flujo constante de la historia a través de los siglos.
Para aquellos que deseen más información o necesiten asistir en el proceso de inscripción, se recomienda visitar la web municipal o contactar con la Oficina Municipal de Turismo. No pierda la oportunidad de participar en estas visitas guiadas y descubrir los secretos que esconden las calles históricas de la ciudad.
(Nota: La imagen proporcionada no se ha incluido en la respuesta de texto, como se suele hacer en los artículos de noticias, para fines de este ejemplo).
Ayer viernes se celebró en el edificio Fray Luis de León de la Facultad de Educación de Cuenca (UCLM) la primera sesión de las Jornadas de Escuela Rural Conectada y Currículo LOMLOE”, enmarcada dentro del Seminario Permanente Escuela Rural y Comunidad, organizado por la Cátedra de Reto Demográfico de la Diputación de Cuenca y la UCLM junto con la Facultad de Educación de Cuenca que celebrará su segunda sesión este sábado en Villalba de la Sierra.
La inauguración corrió a cargo de Ana Rosa Bodoque, decana y directora del curso, que estuvo acompañada de Lucio César Calleja Bachiller, Director General de Innovación Educativa y Centros de la Junta de Comunidades; José María Martínez Navarro, coordinador de programas de la Cátedra de Oportunidades para el Reto Demográfico; Gustavo Martínez Morales delegado de Educación, Cultura y Deportes en Cuenca y Yolanda Fernández Valverde, maestra en el CRA Segóbriga y profesora de la Facultad de Educación.
Tras la inauguración Lucio César Calleja Bachiller, director General de Innovación Educativa y Centros de JCCM, realizó la ponencia inaugural bajo el título “La LOMLOE: un nuevo horizonte para la escuela rural” en la que comenzó resaltar que la actual ley educativa LOMLOE, en la que trabajó como Subdirector General de Ordenación Académica del Ministerio de Educación y Formación Profesional, no es una ley que rompe con todo lo anterior, modifica lo que ya existía sin romper los principios y fines de la ley orgánica 2/2006, sino que busca conseguir objetivos como la modernización del sistema educativo, recuperar la equidad y la capacidad exclusiva de desarrollo de los centros.
En este sentido, resaltó que la LOMLOE, trata de atender con las mismas condiciones a los alumnos de la ciudad como los que desarrollan su proceso educativo en lo rural mediante diversas iniciativas como las ayudas de Programas de cooperación territorial o medidas de apoyo como programas de cooperación territorial como PROA+, Unidades de Acompañamiento y Orientación o el impulso a la escolarización del primer ciclo de Educación Infantil, bienestar emocional, educación inclusiva.
Lucio Calleja, también expuso que considera fundamental el apoyo de las instituciones frente a las dificultades que aparecen en el entorno rural para desarrollar la educación. “El apoyo a la escuela rural y zonas desfavorecidas viene soportado de muchos ámbitos, hay un compromiso político y como funcionarios de atender a la población esté donde esté en las mejores condiciones”.
Tras la intervención del Director General, José María Martínez Navarro, codirector del seminario y director de los Trabajos Fin de Grado cuyos resultados se expondrían a continuación, expuso brevemente las implicaciones que tiene el Currículo LOMLOE en la didáctica multigrado. Tras su intervención cuatro recién tituladas en el Grado de Primera que han realizado sus trabajos de fin de grado en temáticas relacionadas con la escuela rural pasaron a presentarlos.
En primer lugar, Marta Morena Murcia presentó un análisis teórico de cómo se aplicar en la escuela rural el modelo educación de comunidad de aprendizaje, basado en los principios y prácticas de inclusión, igualdad y diálogo, resultado de haber participado en anteriores jornadas de este seminario permanente en las que pudo conocer de primera mano experiencias reales de comunidades de aprendizaje en el ámbito rural.
El Folclore como éxodo de unión entre generaciones, fue el tema presentado por Irene Durán Pámpanas. Irene hizo una propuesta basada en las relaciones intergeneracionales a través del folclore popular mediante cinco situaciones de aprendizaje para ver que el cancionero popular infantil sigue en la memoria de los más jóvenes.
Mediante los juegos tradicionales, la alumna de la facultad de educación, Irene Ávila Rodríguez presenta su Trabajo Fin de Grado. Explica su objetivo como “fomentar recreos activos en el aula”, realizando así una propuesta integradora de nacionalidades, ejemplificando la pluralidad de la escuela rural de Tragacete. “Se pretende fomentar los recreos activos en el aula y va enfocada al aula unitaria que es una realidad en Castilla-La Mancha”, explicó Irene. Una propuesta que incluye dentro de ella a toda la comunidad educativa, facilitando así la integración de las familias en la escuela.
La propuesta de Lucia Esparcia se desenvuelve en el entorno de la alimentación saludable y conciencia en el deporte. El desarrollo de esta propuesta que lleva por título “El Masterchef de la bisabuela” consta de cuatro fases saludables y sostenibles para la elaboración culinaria de Navidad. El objetivo de esta propuesta es empezar a tener hábitos saludables en el día a día como comenta Lucia Esparcia: “Una vez que ellos reconozcan y adquieran hábitos de vida saludable puede ser algo que mantengan para toda la vida.”
Tras estas presentaciones se celebró un taller dialógico entorno al tema “Currículo LOMLOE: Oportunidades para la innovación desde la Escuela Rural”, moderado por Yolanda Fernández Valverde y el que participaron claustro de maestras y maestros de distintos colegios rurales de la provincia de Cuenca, así como profesores de la Universidad de Castilla-La Mancha, que forman parte del Seminario permanente en Escuela Rural y Currículo LOMLOE. Estas jornadas tendrán su continuación a lo largo de este sábado 25 de noviembre en las instalaciones del colegio “Miguel Delibes” de Villalba de la Sierra.
El Ayuntamiento de Ciudad Real, a través de su delegación de jardines, está reforzando su compromiso con la sostenibilidad mediante la adquisición de maquinaria eléctrica para el mantenimiento de los jardines y áreas verdes de la ciudad. Esta decisión se enmarca en la estrategia municipal de reducir la huella de carbono y promover prácticas más respetuosas con el medio ambiente.
La última incorporación a la flota de maquinaria municipal son las desbrozadoras eléctricas, equipadas con la potencia necesaria para llevar a cabo las tareas de mantenimiento de manera eficiente. Estas desbrozadoras eléctricas representan una alternativa sostenible a las máquinas de combustión, ya que contribuyen a la reducción de emisiones contaminantes y minimizan la huella de carbono en su uso diario. Además, ofrecen la ventaja de reducir significativamente los niveles de ruido en comparación con las máquinas de combustión y son más eficientes en términos de consumo de energía.
El concejal de jardines de Ciudad Real, Gregorio Enrique Oraá, expresó su compromiso con la sostenibilidad al afirmar: «Tenemos una apuesta clara por la sostenibilidad y, por ello, vamos a ir adquiriendo nueva maquinaria para el servicio, apostando por la maquinaria eléctrica y reemplazando la existente de combustión por máquinas más eficientes. Vamos a seguir invirtiendo en maquinaria para mejorar los jardines y áreas verdes de Ciudad Real».
Además de las desbrozadoras eléctricas, la última adquisición de maquinaria también incluyó cortasetos y motosierras eléctricas, así como una docena de sopladores para la limpieza de las áreas verdes de la ciudad.
La transición hacia la maquinaria eléctrica en los servicios de mantenimiento no solo beneficia al medio ambiente al reducir la contaminación y las emisiones de carbono, sino que también mejora la calidad de vida de los ciudadanos al disminuir el ruido en los espacios verdes de la ciudad. El Ayuntamiento de Ciudad Real reafirma su compromiso de seguir invirtiendo en iniciativas que promuevan una ciudad más amigable con el medio ambiente y agradable para sus habitantes.
El cuestionario de evaluación del IV Encuentro/XII Jornadas, fue validado previamente por un núcleo de expertos. Posee carácter cualitativo y anónimo y fue efectuado en la plataforma Google Forms, que permite la recopilación automática con Google Sheets y el diseño rápido de gráficos. Por supuesto, el formulario no fue completado por ningún miembro de la organización y se envió a los asistentes de forma personal tanto por correo convencional como a través de un mensaje en la plataforma de congresos de la UCLM en la que se registraron al matricularse al mismo.
En las 20 cuestiones que lo integraron se les daba a elegir entre varias opciones (matrícula de honor/ sobresaliente/ notable/ bien/suficiente y muy mejorable o excelente/muy adecuada/adecuada/correcta/muy mejorable). Además, se prestaba espacio para opiniones y otras indicaciones. Como se apuntó, fue efectuada, de media, por el 87% de los asistentes, ya que algunas cuestiones no eran obligatorias. En caso de no haber podido acudido a esa actividad en concreto por alguna causa, se daba la opción de no contestarla.
Así, en primer lugar, el trabajo del equipo organizativo ha sido valorado con matrícula de honor por el 74,14% de los encuestados. Mientras, un 22,41% optaron por el sobresaliente y un 3,50% por el notable, sin existir calificaciones menores:
A continuación, el programa académico del IV Encuentro/XII Jornadas ha sido también valorado con la máxima calificación, matrícula de honor, por el 55,74% de los encuestados. Mientras, un 39,34% optaron por el sobresaliente y un 4,91% por el notable (tampoco hubo ninguna calificación menor):
En cuanto a las ponencias y talleres, evaluados de forma individual, fueron caracterizados como excelentes el ofrecido por el profesor canario de la Universidad de Alicante y creador del método BAPNE Francisco Javier Romero Naranjo, con un 88,88%. Le siguen muy de cerca la Escuela Coral Jardín Menesteo del Puerto de Santa María, Cádiz, con un 88,07%, la propuesta de la profesora de la Facultad de Educación de Toledo (UCLM) y el docente del conservatorio de esta ciudad María José Sánchez Parra & Pedro Varea (86,79%), la del profesor de la Universidad de Barcelona Pep Alsina (73,21%) y la de la docente de Cantabria María Jesús Camino (54,84%).
Otros aspectos evaluados y juzgados mayoritariamente como excelentes fueron la difusión y trabajo en redes sociales y correos enviados a los asistentes, juzgado como excelente por el 74,14% de los participantes en la muestra, los materiales entregados en la inscripción a los mismos (71,26%), la presentación del Estival Científico (69,11%), los espacios, es decir, el salón de grados y el gimnasio de la Facultad de Educación de Cuenca (57,47%), la mesa de comunicaciones 1 (56,1%), la mesa de comunicaciones 2 (48%) y las cenas en Plazería (47,22%) y en el Parador de Cuenca (40,54%).
Por el contrario, han sido mayoritariamente señalados como mejorables tanto la fecha elegida para el desarrollo del Estival Científico en el calendario (algunos comentarios señalaron que se acercaba mucho a la celebración de santa Cecilia/Día de la Música, momento en que muchos docentes y músicos preparan y/o participan en distintos festivales, actos y conciertos, por lo que el volumen de trabajo aumenta), y las comidas celebradas en la Facultad de Educación. Por supuesto, tanto estos datos como las indicaciones recibidas en forma de comentarios serán valorados de forma concienzuda por la organización para mejorarlos en posteriores ediciones.
Con respecto a la filiación de los participantes, señalaron su centro de trabajo o de estudios 14 estudiantes de conservatorio y universidad y de docentes que trabajan en muy diferentes etapas educativas. Encabeza el listado los maestros de 39 colegios de Educación Infantil y Primaria o colegios rurales agrupados: CEIP “Albar Fáñez”, CEIP “Antonio Machado”, CEIP “Auleses”, CEIP “Azorín”, CEIP “Blas Infante”, CEIP “Carlos Vázquez”, CEIP “Carretas”, CEIP “Cervantes”, CEIP “Costa Illobera”, CEIP “Cuartillo”, CEIP “El Quiñón”, CEIP “Gregori Mayans”, CEIP “Gregorio Miñano”, CEIP “Isabel la Católica”, CEIP “José Tarradellas”, CEIP “Juan Navarro”, CEIP “La constitución”, CRA “La Paz”, CEIP “Lluis Vives”, CEIP “Mariana de Pineda”, CEIP “Miguel de Cervantes”, CEIP “Montijo”, CEIP “Navalmorcuende”, CEIP “Óscar Esplá”, CEIP “Pau de la Muntanya”, CEIP “Príncipe Felipe”, CEIP “Rabassa”, CEIP “Reyes Católicos”, CEIP “Río Henares”, CEIP “San Fernando”, CEIP “San Gabriel”, CEIP “San Pablo”, CEIP “Santo Domingo de Guzmán”, CEIP “Tierno Galván”, CEIP “Zamora”, CEIP “Zaragoza Sur”, Centro Internacional María Montessori, CRA “Río Tajo” y CRA “Sexma de la Sierra”.
Del mismo modo, han acudido al IV Encuentro/XII Jornadas representantes de 9 escuelas de música (Astigarragako Herri Escola, Albacete, Ars Nova, Canet, Cuenca, León, Mota del Cuervo, Música Moderna, Toledo), 7 conservatorios (Ávila, Chiclana, Granada, Mota del Cuervo, Santander, Valencia y Toledo), otras tantas universidades (Alicante, Autónoma de Madrid, Barcelona, Castellón y los campus de Albacete, Cuenca y Toledo de la UCLM), 6 institutos (IES “Cantillana”, IES “Galileo Galilei”, IES “Javier García Téllez”, IES “Martín y Soler”, IES “Santiago Grisolía” e IES Valentín Turienzo,”), 3 centros de profesores y recursos (CEFIRE de Orihuela, Centro de Profesores de Cádiz y Centro de Profesores “La Gaviota”) y 2 academias (Academia de Roma y Aula Virtual Música).
En el ámbito de la perspectiva de género, de las 27 personas que intervienen como ponentes, talleristas, comunicantes o moderadores, 13 son mujeres y 14 hombres
El Estival Científico 2023 ha estado organizado por Estival Cuenca y la Universidad de Castilla-La Mancha. En el apartado de patrocinadores y además de los dos anteriores, han contribuido la Facultad de Educación de Cuenca, la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, el Consorcio Ciudad de Cuenca y el Departamento de Didáctica de la Educación Física, Artística y Música de la UCLM. Han colaboran Plazería, Parador de Cuenca, Pub Los Clásicos, Ediciones Narcea, el Hotel Torremangana y AUDIEMUS (Asociación Universitaria de Docentes e Investigadores de Educación Musical).
Por último, las fechas que se barajan para la celebración del V Encuentro Internacional de Docentes de Música de Cuenca/XIII Jornadas de Didáctica de la Música y Musicología son el 8, 9 y 10 de noviembre de 2024. Se integrarán como ocurre desde su primera edición en Estival Cuenca 24, que también se realizará entre el 27 de junio y el 6 de julio de ese año.
La segunda y última las jornadas dedicadas a la Escuela Rural Conectada y Currículo LOMLOE, que la Cátedra de Reto Demográfico de la Diputación de Cuenca y la UCLM junto con la Facultad de Educación de Cuenca están realizando dentro del Seminario Permanente Escuela Rural y Comunidad reunión en las instalaciones del CRA “Miguel Delibes” en Villalba de la Sierra a maestras y maestros procedentes de diez escuelas rurales de la provincia, profesoras y profesores universitarios, maestras que acaban de finalizar su estudios y estudiantes de Educación del campus conquense.
En esta jornada de puesta en común de las distintas realidades y visiones sobre la escuela rural, Natalia Arias, Vicedecana de Calidad e Innovación Educativa, ejerció de moderadora acompañada por el equipo directivo del Colegio “Miguel Delibes” que acogió el encuentro. El objetivo de esta segunda jornada estaba en la creación de un grupo de trabajo permanente sobre escuela rural en la provincia de Cuenca y en la elaboración de material académico específico para aulas multinivel en el entorno rural, pues como dijo José María Martínez Navarro, coordinador de estas jornadas, “La innovación pedagógica de las próximas décadas vendrá del mundo rural y para ello es necesario una minoría audaz que lo inicie”.
Previamente a la realización del taller dialógico que llevaría por título “Propuestas de renovación pedagógica desde la escuela rural conectada”, moderado por José An. Montero y Águeda Garrido Salas, maestras recién graduadas presentaron las conclusiones de sus trabajos finales de carrera. Todos ellos, al igual que los de la jornada anterior están centrados en aulas multinivel de centros ubicados en pequeñas poblaciones y han sido realizados dentro del área de Ciencias Sociales de la Facultad de Educación de Cuenca por los profesores José María Martínez, Yolanda Fernández y José An. Montero.
Cristina Dan fue la encargada de iniciar este turno de exposiciones con su propuesta titulada “Mediante las raíces”. Cristina Dan, exalumna de la facultad de Educación de Cuenca y actual maestra, presentó una propuesta basada en la metodología activa y participativa. Este proyecto fomentar la cooperación y aprendizaje a través de situaciones de aprendizaje adaptadas a la LOMLOE. Dan resaltó las ventajas de la escuela rural por la adaptación del ritmo de aprendizaje y un mejor clima social y afectivo entre la comunidad universitaria.
La maestra de infantil, Paula Cañada Adalid, presentó una propuesta de innovación enmarcada en la inclusión en su Trabajo de Fin de Grado. Paula propuso la realización de una situación de aprendizaje basada en el conocimiento de las diversas culturas de las que proceden los niños y niñas de cada aula. Esta propuesta la llevó a cabo durante su estancia de prácticas en el colegio de Carboneras, “creo que mi propuesta sirve para las maestras que trabajen en un aula rural donde hay alumnos de muchas etnias diferentes, tengan disponibles recursos adaptados al nuevo currículo educativo.”
La agricultura regenerativa fue el tema elegido por Carmen Díaz Sánchez para su exposición de situación de aprendizaje adaptado a un aula multinivel en la escuela rural. Una propuesta centrada en la colaboración entre las niñas y niños y el entorno educativo, la economía circular y la agricultura regenerativa a través de la creación de un huerto en la escuela rural en el que se fusiona el huerto típico escolar y la agricultura regenerativa. Uno de los objetivos principales de esta propuesta es aprender cómo el ser humano puede beneficiar a la naturaleza de manera sostenible.
La tecnología y los videojuegos centró la propuesta de Marisa Villarreal Fonts. Mediante una mecánica sencilla de que también en lo virtual se refleje la realidad del medio rural, Marisa presentó una propuesta a través de “Minecraft education”, realizando así situaciones de aprendizaje creativas relacionadas con el huerto, la granja y el campo.
La ronda de presentaciones finalizó con la intervención de Raquel Ochoa que presentó la actividad llamada ‘La madeja’ sobre la economía circular en el entorno rural. Mediante tres actividades repartidas en un mes tiene como objetivo concienciar a los niños sobre los recursos que tienen en su pueblo, en este caso Tragacete. Además familiarizarse con los bastidores y bordados, echar el tiempo atrás y ver como antes se utilizaba como técnica de intercambio el trueque.
“Con mi propuesta”, explicó Raquel Ochoa, “Quiero transmitir los valores de la cultura popular que había en Tragacete, es una de las pocas zonas de España que sigue pasando la trashumancia. Quiero favorecer el entorno cercano del pueblo para que los propios niños y niñas conozcan sus propias raíces. También porque es una artesanía que se está perdiendo y que es bueno que siga siendo conocida.”
Tras el análisis de las propuestas expuestas con el Trabajo Fin de Curso de las exalumnas y actuales maestras, se abrió un diálogo sobre propuestas de renovación pedagógica, buscando establecer un entrelazamiento más estrecho entre las familias y la escuela rural, con el objetivo de fomentar un feedback dinámico y enriquecedor que conecte de manera más efectiva el entorno exterior con el interior del sistema educativo.
Texto: Paula Úbeda (El Tomanotas) y Fotos de: Elena Lara
El próximo 28 de noviembre, la ciudad de Puertollano dará la bienvenida a la innovadora iniciativa de la campaña «Repara, reutiliza y recicla». Esta ambiciosa propuesta, que se desarrollará en la emblemática Concha de la Música del Paseo de San Gregorio, ofrecerá a los ciudadanos la oportunidad de aprender a reparar sus pequeños electrodomésticos de manera segura y sin costo alguno.
La unidad móvil de auto-reparación, que ya ha recorrido 122 municipios en la región, llegará completamente equipada con los materiales, repuestos y herramientas necesarias para llevar a cabo este cometido. Además, personal técnico especializado estará presente para asistir y guiar a las personas en el proceso de reparación, compartiendo conocimientos útiles que puedan aplicar en el futuro.
El horario de atención al público se extenderá de 10 a 14 y luego de 15 a 18 horas, ofreciendo así una amplia ventana de tiempo para que los interesados puedan participar en la jornada. Este proyecto, lanzado por RAEE CLM en colaboración con la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (JCCM) y entidades locales, es un claro esfuerzo por fomentar una cultura de sostenibilidad y conciencia medioambiental en la población.
Con estas iniciativas, se pretende educar a las personas en la importancia de dar una segunda vida útil a los aparatos, reduciendo el impacto ambiental y previniendo la generación innecesaria de residuos. Este tipo de acciones son clave en el camino hacia una mayor responsabilidad ambiental y un mejor aprovechamiento de nuestros recursos.
En resumen, la campaña «Repara, reutiliza y recicla» promete ser una excelente experiencia para la comunidad de Puertollano, que podrá beneficiarse no solo de la reparación gratuita de sus electrodomésticos sino también de adquirir habilidades de mantenimiento que contribuyan al cuidado del medio ambiente.
Para mayor información y detalles sobre esta y otras iniciativas, se invita a visitar la página oficial del Ayuntamiento de Puertollano.
